“爸，你这数学题也太枯燥了，还没我这个游戏一半好玩。”

周六下昼，月朔的女儿，对我递当年的数学功课，一脸嫌弃。然后，又一头扎进了他的平板游戏里。

我看着他那副千里迷的相貌，心里那股老练的心焦，又升了起来。我一直以为，是游戏，正在撤销我的女儿。他把悉数的理智贤慧，皆用在了那些捏造的、绝不测想的“打打杀杀”上。

我忍着肝火，决定望望他到底在玩什么“害东说念主”的东西。我站到他死后，看他的游戏界面。

可只看了五分钟，我就千里默了。

那是一款极其复杂的星际策略游戏。屏幕上，是密密匝匝的数据、变量和资源条。我女儿，正在以一种我全皆无法贯穿的速率，进行着多线程操作：

他在计较，在现时资源增长速率下，升级基地和暴兵，哪个的“性价比”更高。

他在分析，敌方的军种配比，并以此为依据，构建能齐全克制对方的“最优数学模子”。

他以至，还在见地，一条能让我方的后盾戎行，以最短时间、最小损耗，抵达战场的“最优函数弧线”。

那一刻，我忽然意志到，我可能，错得离谱。我的女儿，他不是在“老鹤乘轩”。他是在用一种最酷炫、最强横的模式，在进行着最高强度的“数学运算”和“逻辑推演”。

他不是敌对数学，他是敌对咱们讲义上那些，被简化了的、剥离了诈欺场景的、枯燥的“数学”。

我该若何作念？我不成撤销他的趣味趣味，但我也不成让他，只把这份天禀，用在游戏里。

我需要一个“翻译器”，一个能把游戏里的“核默算法”，翻译成数学谈话的用具。

我找到了这本“一册初中数学压轴题”。它内部的题目，就和他游戏里际遇的挑战相通，莫得固定的套路，充满了变量，需要调用多种学问，去构建一个临时的、复杂的解题模子。

我把书递给他，说：“女儿，别玩阿谁了，来，我给你找了个‘单机版’。这内部，有100个最难的‘副本’，你敢不敢，单刷试试？”

他看着那本看起来就很有挑战性的书，眼睛里，第一次，对“数学题”，清醒了趣味趣味。

这本7年岁的压轴题，京东价34.2元。我买的，是一座桥。一座能让我这个“老古董”父亲，走进我女儿阿谁“游戏全国”的桥。

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